Musikpädagogisches Konzept

(Beschluss: 05.02.2026)

Inhalt

Vorwort
Rechtlicher Rahmen
Musikpädagogik an der AKS
- 3.1 Chor
- 3.2 Diskopause
- 3.3 Jahreszeitliche Singen
Ausblick und Weiterentwicklung
Quellverzeichnis

1. Vorwort

Wir sind eine offene Ganztagsschule, die die Zusammenarbeit mit verschiedenen außerschulischen Partnern sucht und pflegt. Des Weiteren legen wir großen Wert auf eine einladende Schulkultur mit facettenreichem Angebot, in das die Schulgemeinschaft eingebunden ist.

Zu unserem Angebot gehört auch der Schulchor, der von einer Lehrkraft und einer Musikpädagogin der Städtischen Musikschule geführt wird.

2. Rechtlicher Rahmen

Im Referenzrahmen Schulqualität NRW steht Folgendes: Die Schule gestaltet ein vielfältiges, anregendes Schulleben. Angebote in Zusammenarbeit mit Musikschulen […] sind Bestandteil des gestalteten Schullebens (vgl. ebd. S. 60).

Des Weiteren heißt es: „Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern […] (vgl. S.59). Dadurch, dass der Chor zusammen mit einer Kollegin aus der Musikschule geleitet wird, arbeitet die AKS mit der städtischen Musikschule zusammen und kooperiert mit ihr.

In der Stundentafel wird Kunst und Musik gemeinsam aufgeführt und beschrieben, wie viele Wochenstunden beide Fächer in dem jeweiligen Schuljahr unterrichtet werden sollen (siehe Ausbildungsordnung AO-GS; BASS). In der Schuleingangsphase werden beide Fächer je nach Möglichkeit der Schule 3-4 Stunden unterrichtet. In den höheren Jahrgängen sind es 4 Stunden. Der Lehrplan ist Grundlage für den Inhalt der Stunden.

3. Musikpädagogik an der AKS

3.1 Chor

Seit dem Jahr 2010 arbeitet unsere Schule eng mit der Städtischen Musikschule Lüdenscheid zusammen. Durchlaufend durch das Schuljahr 2011/12 haben wir an einer wöchentlichen schulinternen Fortbildung mit einer Musikpädagogin teilgenommen. Stimmbildungsübungen und die Einübung des Liedgutes, das auch die Kinder kennenlernten, standen im Mittelpunkt dieser Fortbildung.

Seit dem Schuljahr 2012/13 leitet die Musikpädagogin Andrea Ertz die Chor-AG mit einer Kollegin einmal wöchentlich für eine Stunde. An dieser Stunde nehmen Schüler und Schülerinnen aus allen Jahrgängen teil, die sich für diese AG entschieden haben. Angesetzt ist die Chorstunde an eine Randstunde des Stundenplans.

Bei besonderen Anlässen und Feierlichkeiten singt der Chor für die gesamte Schule bzw. mit der ganzen Schule.

Der Chor besucht möglichst regelmäßig das nahegelegene Seniorenzentrum, um dort für die Senioren und Seniorinnen Lieder zu singen.

Schon bei den ersten Informationsabenden werden die Eltern über die Chor-AG informiert. Die Kinder können nach ihren ersten Schulwochen zuerst an 3 Chor-Stunden unverbindlich teilnehmen und schauen, ob dies etwas für sie ist. Danach können sie sich verbindlich im Chor anmelden. Der Schulchor ist ein gebührenpflichtiges Angebot. Die monatlichen Kosten belaufen sich auf 6€. Kündigung ist halbjährlich möglich.

Folgende Inhalte sind Bestandteil des Chorprogramms:

kindgerechte Stimmbildung
Ausbildung des Rhythmusgefühls
kindgemäße Liedauswahl in Tonarten, die für Kinderstimmen geeignet sind
Förderung der Sprachkompetenz durch Lieder
Differenzierung innerhalb der Chorgruppe (z.B. Mehrstimmigkeit, Sologesang,…)
Stärkung der Persönlichkeit
Schaffung eines Gruppengefühls
themen- und jahreszeitbezogene Liedprogramme
Vorträge innerhalb und außerhalb der Schule

3.2 Diskopause

Jeden Montag und Freitag in der 1. Pause sind die Schülerinnen und Schüler aller Jahrgänge eingeladen, in der Turnhalle sich bei gewünschter Musik zu bewegen.

Die Kinder dürfen sich vorab Lieder wünschen. Von dieser Liederwunschliste wird demokratisch in der jeweiligen Pause entschieden, welche Lieder jetzt abgespielt werden sollen. Durch eine Zufallswiedergabe werden dann die ausgewählten Lieder abgespielt. Die Kinder bewegen sich frei zur Musik. Manche Kinder tanzen auf ihre Art, manche führen eine Choreografie vor oder studieren sie ein.

Die Diskopause wird von 2 Lehrkräften betreut.

Die Diskopause bietet folgende Vorteile für die Kinder:

fördert Koordination, Balance und Beweglichkeit
stärkt das Gemeinschaftsgefühl
stärkt die Bindung sozialer Kontakte
regt die Fantasie an
ermutigt zum freien, individuellen Ausdruck
stärkt das Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl
dient dem Stressabbau
stärkt die Ausdauer
schult Rhythmusgefühl

3.3 Jahreszeitliches Singen

Die gesamte Schule kommt mehrmals im Jahr zusammen und singt gemeinsam Lieder. Teilweise wird dies vom Chor begleitet. Die Lieder werden im Musikunterricht eingeübt

Das Jahreszeitliche Singen bietet folgende Vorteile: